Aula InfanTIC

¡Hola amigxs! ¡Nuestra aventura por el mundo de los Blogs ha llegado a su fin! Al menos de momento... Esperamos que en este Blog hayáis podido ver y aprender cosas nuevas y que en definitiva os haya gustado lo que hemos ido subiendo y comentando. Quien sabe si algún día nuestros caminos volverán a cruzarse... Por el momento os deseamos mucha suerte en vuestro camino y... ¡Hasta la próxima amigxs!

¡Hola Amigxs! ¡Ayer por fín presentamos nuestros trabajos modulares! A pesar de los nervios todo salió muy bien y también queremos felicitar al resto de los grupos por el trabajo realizado. Nuestro tema era la transexualidad en Educación Infantil y como comentamos anteriormente, junto con el trabajo escrito teníamos que realizar una narrativa digital la cual os dejamos a continuación. Decir que en este trabajo hemos contado con la colaboración de Unai Jauregi Maya . Esperamos que lo disfrutéis ya que nosotrxs estamos muy orgullosxs del resultado final.   https://drive.google.com/open?id=1gTsFnrSGfRmI0vewC5tGSaTghFqTmRFg ¡Un saludo y hasta la próxima!

¡Buenas tardes! El viernes volvimos a La Asunción para mostrarles el resultado de la actividad que hicieron (pinchad aquí para recordar). Al llegar, como no nos acordábamos bien del camino, avisaron de secretaría y vinieron 2 niños a buscarnos. Todxs juntos bajamos a la sala donde tienen una enorme pantalla donde poder visualizar vídeos. Nosotras diríamos que les encantó, ya que hubo muchas risas entre ellxs. Nos quedamos con la reacción de una de las niñas, que en su día no quería grabar, pero al final con la ayuda de Maialen, se animó. En cuanto vio su nombre y escuchó su voz, su cara era todo emoción. Por un lado era un poco de vergüenza porque se tapó la cara, pero al mismo tiempo contenta de verse allí, ya que sonreía. Al finalizar, nos aplaudieron, y les dijimos que les habíamos traído un regalo para cada uno. Les enseñamos una piruleta de corazón, y todxs abrieron los ojos de par en par, pero le dimos a la profesora, para que ella luego repartiera o los metiera...

¡Buenas tardes a todxs!! El pasado martes, día 24, tuvimos la visita de Nere Inda, una consejera del Berritzegune. En la charla que tuvimos con ella, nos explicó varios puntos importantes de la educación, como el currículum que nos propuso tatuarlo en el brazo, ya que será nuestra herramienta de trabajo más importante.   Nos indicó que la diferencia más contundente respecto al currículum anterior era que en este se basaba todo en EXPERIENCIAS. Y que a pesar de que algo estaba cambiando, todavía hoy se estaba tirando mucho de lo tradicional, pero básicamente por nuestra comodidad. Así pasa por ejemplo que nos volvamos literalmente locxs si dejamos todo (vasos, juguetes, libros, pinturas,...) fuera de su alcance y como consecuencia tengas por todos los lados niñxs pidiéndote cosas diferentes. También subrayó que era muy importante dejarles hacer, sin que nosotros participáramos en su juego, a no ser que el niño pida jugar con ellxs. Además, somos profesionales q...

¡¡Buenas tardes!! El viernes pasado volvimos a la Tabakalera. En esta ocasión tuvimos que crear un corto con una cámara que nos dejaron. La única condición era que en el vídeo tenía que aparecer un libro y teníamos que utilizar la pantalla croma; una pantalla verde que después mediante un ordenador (que en nuestro caso utilizamos un mac) se puede poner el fondo que queramos. El resultado lo podéis ver pinchando aquí .

¡¡Hola a todxs de nuevo!! Tal y como os contamos en una entrada anterior, teníamos que hacer una actividad en una clase de infantil.  Para ello, el martes pasado fuimos al colegio La Asunción, concretamente al aula de lxs niñxs de 5 años.  Desde el primer momento, los niños se mostraron ilusionados por nuestra visita y con ganas de participar en ella. Aunque fuimos nosotras las encargadas de explicar la actividad y las que la dinamizábamos, la profesora nos ayudó sobre todo a la hora de crear las parejas entre ellxs, ya que pudo prever los pequeños conflictos que podrían surgir.  En general, la actividad superó las expectativas que teníamos, aunque pudimos comprobar que el hecho de grabar audios traía consigo ciertos inconvenientes, como puede ser el ruido de clase, pero después de explicarles que tendrían que hablar cerca del móvil, salió todo bastante bien.  Aparte, teníamos claro que podría haber la posibilidad de que hubiera ni...

¡¡Buenos días a todxs!! Hoy traemos una curiosa noticia, que aunque sea del año 2016, no deja de serlo. En ella explica que muchos hijxs de empleados de Apple, Google, Ebay, HP,... van a un colegio donde no utilizan ni ordenadores, ni dispositivos electrónicos, al menos hasta los 13 años. En su lugar usan pizarras, papel, lápices y libros. Esto último no es lo curioso, sino que hijxs de personas que se han ganado la vida gracias a las tecnologías, sean los que rechacen que sus niñxs no se familiaricen con esto desde pequeños. Si queréis leer la noticia completa os dejamos el enlace aquí

Muy buenas tardes!! El viernes de la semana pasada fuimos a la Tabakalera a hacer una dinámica que podría darnos ideas para nuestra narrativa digital. El chico que estuvo con nosotrxs era el encargado de explicarnos el Stop Motion. Es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. En ella utilizamos plastilina, y por cada movimiento o cambio realizábamos una foto, (con las tablet que él mismo nos dejó) y después se crea un vídeo donde por cada segundo se emite unas 12 fotos. A continuación os dejamos dos vídeos creados por nosotrxs. ¡En esta ocasión también contamos con nuestro compañero Unai Jauregi!

¡Hola amigxs! En la clase de hoy cada grupo ha contando el boceto del cuento que ha realizado para el trabajo modular. En nuestro caso, contamos con la colaboración de Unai Jauregi, miembro de nuestro grupo modular.  Tras leer el nuestro, hemos escuchado las opiniones y propuestas del resto de equipos. En general nuestro cuento ha gustado ya que nuestra idea les ha parecido original, y además, nos han dado algunas ideas que podrían ayudarnos a mejorar nuestra narrativa.   Por lo que os iremos contando como transcurre nuestro trabajo. ¡Hasta la próxima!

¡Hola a todxs! En esta entrada os traemos una herramienta para crear vídeos animados y otros contenido multimedia llamado Moovly . Hemos de decir que nos recuerda bastante al movie maker, aunque vemos que por un lado es más interactivo y por otro, nos ofrece más alternativas de imágenes y animaciones ya que (cuenta con diferentes plantillas predeterminadas entre las que podemos elegir la que mejor se adecue al vídeo que queramos realizar)  dentro de ello hay un surtido en el que poder elegir. (⬇este párrafo lo pondría abajo igual... Pero tambn esta bien así)  Nosotras estuvimos haciendo pruebas y nos gustaría compartir con vosotros el vídeo creado pero no nos da la opción de ni siquiera compartir. Por lo que nos parece un poco limitado. De todas formas, tiene aspectos negativos. La más importante que es de pago, por lo que no te da opción a descargar los vídeos creados. Y la versión gratuita tiene una duración de 30 días en la cual, una vez llegada la fecha se...

¡¡Buneos días a todxs!! En una entrada anterior (pinchar aquí)  contamos que ibamos a realizar una actividad en un aula infantil, concretamente un cuento. Pero como todxs, las ideas también evolucionan... y como no nos terminaba de convencer... se nos ha ocurrido una alternativa. Nuestra (por ahora) intención es que cada unx de lxs niñxs dibuje en una hoja en blanco el autorretrato de otrx compañerx, ya que lxs pondremos por parejas. Seguidamente, les proporcionaríamos nuestros móviles, cámaras digitales y videocámaras para realizar una foto del dibujo realizado. Después, cada unx de ellxs, mediante los móviles grabarían un audio donde se vayan a presentar, indicando su nombre junto con lo que quieran contarnos. Para ello los dividiremos en 3 grupos asignando a cada niñx un número hasta 3, para que formen los grupos según el número que les hemos asignado. Así, todxs aquellxs que tengan el número 1 irán con una de nosotras, el número 2 con otra y el 3 con la restante. ...

¡Hola a tod@s! El pasado 7 de marzo entregaron los premios "Francisco Giner de los Ríos" a la mejora de la calidad Educativa. Entre otros, han premiado al colegio CEIP San Agustín, situado en el pueblo Casa Ibañez en Albacete. En este colegio han puesto en marcha un proyecto en Educación Infantil llamado " El cambio climático " . Un proyecto para concienciar a los niñ@s sobre el daño que hacen al planeta los gases de efecto invernadero.  Para ello, tal y como cuenta la profesora que ha coordinado dicho proyecto, a veces han visualizado vídeos, otras veces han llevado a cabo retos y juegos, experimentos,... Y lo que nos ha resultado interesante es que para muchas cosas han utilizado las tic, como la pizarra digital, capturas de códigos QR, realidad aumentada,... Nos parece bonito poder ver la utilización de ello en un proyecto real. Os dejamos el enlace de la noticia donde podréis ver el vídeo. PINCHAD IMAGEN

¡¡Hola otra vez!! En relación a la anterior entrada, aquí os mostramos la dinámica que realizamos de la realidad aumentada. Primeramente, la profesora nos dio unos dibujos para colorear. Después, mediante la utilización de una tablet donde estaba instalada una aplicación como quiver vimos lo siguiente: Al igual que con la robótica, la profesora nos propuso crear una dinámica. Nuestra propuesta la basaremos en la utilización de una app. TÍTULO: Conociéndo a los animales EDAD: 3 - 4 años OBJETIVOS Acercarles al mundo de la realidad aumentada Experimentar de una manera libre con la realidad aumentada Fomentar la cooperación Obtener mayor información sobre los animales MATERIAL Tablet o móvil DESARROLLO Primeramente les propondremos un proyecto sobre animales. Mediante la utilización de la app "Animales Realidad Aumentada" podremos ver los animales en 3D, además, los animales aparecen agrupados (mamiferos, acuáticos, aves e insectos). A...

¡¡Hola a tod@s!! En esta entrada compartiremos una idea que estamos creando para ponerlo en marcha en un aula infantil. Nos gustaría crear un cuento junto con l@s niñ@s. La idea inicial sería llevar parte de la historia creada, junto con diapositivas dibujadas, y dividiríamos la clase en dos grupos para que cada grupo terminara dicha historia de una manera libre, incluso creando las  diapositivas finales. Otra idea podría ser que nosotras llevásemos además del principio de la historia, varias diapositivas preparadas para que ell@s  decidiesen como quieren ordenar la historia y construyesen el final del cuento. Una vez hecho esto, nos gustaría grabar tanto la narración como las posibles conversaciones que hubiera dentro de la historia y después montarlo todo a través de movie maker y volver algún otro día para mostrarles los resultados finales, pensando que les haría mucha ilusión ver cómo queda el trabajo realizado de forma cooperativa. ¡A ver qué sale! ...

¡Hola amig@s! Navegando por la red en busca de ideas para realizar una dinámica en un aula de Educación Infantil, hemos encontrado una propuesta utilizando la tablet. La idea es combinar la función de los típicos bloques de abecedario con los beneficios que ofrecen los dispositivos móviles.  Nos ha parecido muy interesante para trabajar las letras y por eso nos gustaría compartirla con tod@s vosotr@s.  Esperamos que os guste y no dudéis en dejarnos en comentarios todo aquello que queráis compartir con nosotras, vuestras opiniones, inquietudes, etc. ¡Hasta la próxima!    

¡Hola a tod@s! Hoy venimos para contaros nuestra experiencia en clase con la robótica y las nuevas tecnologías. Gracias a nuestra profesora que nos facilitó dichas herramientas para que tuviésemos la oportunidad de conocerlas. Tuvimos la ocasión de probar un mini robot al que había que programar para que fuese hacia diferentes lugares. La profesora nos propuso crear una dinámica que se pudiera poner en marcha en un aula infantil, por lo que aquí os dejamos nuestra propuesta: TÍTULO: ¡Zampa frutas! EDAD: 4-5 años OBJETIVOS: Acercarles al mundo de la robótica. Acercarles a los conceptos básicos de la programación. Disfrutar mediante la manipulación de estos objetos. Trabajar las frutas de cada estación Fomentar la cooperación MATERIAL Robot Papel kraft grande con cuadrados Rotulador negro Imágenes de frutas plastificadas DESARROLLO Antes de empezar con la dinámica dejaremos a los niños que experimenten libremente c...

Hola a tod@s!! En esta entrada publicamos un poster interactivo utilizando la aplicación padlet sobre la competencia digital. Esperemos que sea de vuestro interés. Cualquier sugerencia que queráis darnos, escribidlo en los comentarios. ¡Gracias por pasaros!

Hola una vez más a tod@s!  Ayer tuvimos nuestra última clase teórica y entre otras cosas estuvimos hablando sobre las fotos que los adultos cuelgan de sus hij@s, sobrin@s,... en las redes sociales sin su permiso. Parece que sentimos total libertad de hacer "lo que queramos". Pero... ¿Qué hay del deseo del menor?  Mirando un poco por las redes, nos hemos encontrado una campaña que ha realizado Orange para concienciar a los niños y los adultos sobre la utilización responsable de las nuevas tecnologías relacionado con la utilización de los móviles, de internet, del cyberbullying,... llamado #porunusolovedelatecnología   Respecto al punto comentado al principio aseguran que los padres comparten las fotos de sus hijos en un 54% de las ocasiones en Facebook sin pensar en sus consecuencias. A esta práctica se le conoce con un nombre; sharenting . El problema no es el hecho de publicar, sino que no tienen en cuenta 2 variables: La huella digital de sus...

¡¡¡Hola!!!  Hoy queremos compartir con vosotr@s una noticia que nos ha llamado mucho la atención. ¡Esperamos que os guste! Pincha aquí

¡¡¡Hola Amig@s!!! ¡Bienvenid@s a nuestra primera entrada! Hoy compartimos con vosotr@s un informe respecto a la escuela, las TIC y la relación entre ellas. Esperemos que sea de vuestro interés y no dudéis en compartir con nosotras lo que deseéis en los comentarios. ¡Hasta la próxima! Informe _escuela y Tic by Ilusioen Indarra on Scribd